Россия и Китай сделали то, чего ждали десятилетиями — образование вошло в новую эпоху

Развитие языковых технологий всё чаще становится не просто направлением в образовании, а стратегическим инструментом международного партнёрства. На этом акцентировали внимание участники заседания Альянса китайских и российских университетов языкового образования, которое прошло в Харбине.

Новая экосистема лингвистического образования

Так называемые языковые облачные технологии — это цифровая экосистема, объединяющая преподавателей и студентов из разных стран в едином виртуальном пространстве. В её основе лежат "международные облачные классы" — онлайн-площадки, где занятия, проекты и научные обсуждения проходят в реальном времени.

Такие платформы включают интерактивные курсы, цифровые библиотеки, тестовые системы с адаптивными алгоритмами и инструменты анализа речи, основанные на искусственном интеллекте.

Подобная модель обучения не просто расширяет возможности вузов, но и формирует у преподавателей и студентов навыки работы в высокотехнологичной среде. По мнению экспертов, совместные образовательные программы становятся ключевым элементом гуманитарного сотрудничества России и Китая, укрепляя культурные и научные связи.

Партнёрство университетов и обмен ресурсами

На заседании Альянса российские и китайские университеты договорились активнее развивать программы академической мобильности, двойных дипломов и тематических школ.

Представители Державинского университета — профессор Антонина Щербак и сотрудник международного департамента Го Цзюаньцзюань - подчеркнули, что участие в объединении открывает новые горизонты для обмена опытом и создания совместных инициатив.

"Участие в Альянсе позволяет нам создавать прочную платформу для обмена ресурсами и повышать роль новых форматов в лингвистическом образовании, что в первую очередь повышает качество подготовки специалистов", — отметила профессор Щербак.

По данным пресс-службы, ТГУ установил контакты более чем с десятью китайскими вузами, заинтересованными в совместных образовательных и научных проектах. Го Цзюаньцзюань добавила, что в современном мире изучение языков становится силой, продвигающей глобальное сотрудничество и взаимопонимание.

Альянс и пилотные инициативы

Альянс университетов языкового образования был создан по инициативе Московского государственного лингвистического университета и Хэйлунцзянского университета. В 2024 году в него вошёл Державинский университет.

Уже в октябре 2025 года в Харбине был запущен пилотный проект "Китайско-российский международный облачный класс" — платформа, где студенты двух стран начали совместное обучение в режиме онлайн.

Интерес к подобным международным форматам усиливается на фоне цифровизации и развития городской среды, где образование становится частью технологического ландшафта. Для ведущих вузов России и Китая это шаг к формированию устойчивой академической среды, где границы знаний определяются не географией, а возможностями технологий.

При этом растущий интерес к интеграции и обмену ресурсами перекликается с подходами, применяемыми при развитии общественных пространств и культурных центров, сообщает издание "Новости Тамбова".