Исследование: чтение книг активирует социальные зоны мозга у дошкольников

Новое исследование выявило, что мозговая активность детей сильно отличается при чтении книг и просмотре историй на экране. Об этом сообщает журнал Developmental Science. В эксперименте приняли участие 28 детей в возрасте от 3 до 6 лет. Учёные фиксировали работу мозга с помощью спектроскопии, отслеживая реакции на два разных способа подачи информации. Живое чтение вызывало более выраженную активацию областей, отвечающих за совместное внимание.

Чтение книг усиливает эмоциональное восприятие
Анализ показал, что во время чтения активизировалась правая височно-теменная зона мозга, связанная с восприятием эмоций и намерений других людей. При чтении дети сильнее реагировали на мимику, интонацию и жесты взрослого. Экранные истории не вызывали такого эффекта, демонстрируя более равномерную мозговую активность. Живое общение через книгу стимулирует эмоциональное и социальное развитие. Это особенно важно в раннем возрасте, когда формируются базовые навыки взаимодействия.

Экранное время ослабляет развитие речевых навыков
Пассивное потребление историй с экрана оказалось связано с меньшей активацией зон мозга, отвечающих за развитие речи и грамотности. У детей, предпочитающих экранное время, отмечались задержки в формировании словарного запаса. Экран требует большей обработки текста, но не развивает навыки социального взаимодействия. Живое чтение, напротив, стимулирует активное слушание и вовлеченность. Это делает его особенно ценным для развития речи и мышления в раннем детстве.

Ученые советуют родителям выбирать книги
Авторы исследования подчёркивают, что совместное чтение даёт детям фундамент для дальнейшего обучения и общения. Они рекомендуют ограничивать пассивное экранное время у дошкольников. Живое чтение помогает развивать эмоциональный интеллект, внимание и речевые навыки. Даже в контролируемых условиях эффект от книг оказался заметно сильнее, чем от экранов. Специалисты призывают родителей чаще читать детям вслух для полноценного развития мозга.