Арестантам дадут почитать историю

Александр Кибовский, бывший глава столичного департамента культуры, обратился с необычной инициативой, предлагая обеспечить заключённых новыми учебниками по российской истории. Это предложение стало известно из публикации "Коммерсанта".

Кибовский, обвиняемый в коррупции с похищением взяток на сумму 100 миллионов рублей и попытке мошенничества на 38 миллионов рублей, считает, что именно "верное" понимание истории России особенно важно в свете того, что некоторым фигурантам уголовных дел предоставлено право отправляться на специальную военную операцию, чтобы искупить свои преступления.

Соответствующее предложение, адресованное начальнику УФСИН России по Москве, генералу-майору внутренней службы Сергею Морозу, отражает озабоченность Кибовского по поводу недостаточной исторической осведомлённости заключенных. По словам его адвоката Юлии Потаповой, бывший чиновник, являясь кандидатом исторических наук, осознал проблему, находясь сначала на карантине в СИЗО №7 в Капотне, а затем в специальном блоке СИЗО №1, известном как "Матросская Тишина".

Кибовский, который, как отмечает его защитник, является коммуникабельным человеком, выявил, что многие заключенные имеют лишь фрагментарные знания о своей стране и её истории. В ходе общений с фигурантами уголовных дел и во время ожидания рассмотрения апелляционных жалоб он пришел к выводу, что у большинства людей имеются значительные пробелы в знаниях, что часто приводит к искажению их восприятия как исторических фактов, так и современных событий.

В своем письме Кибовский подчёркивает, что люди, попадающие под стражу, зачастую несут с собой "пёстрый ералаш" заблуждений и представлений о прошлом, сформировавшихся на основе сомнительных и антинаучных интернет-ресурсов, а также под влиянием иноагентов и враждебных идеологий, включая национализм и сепаратизм.

По его мнению, находясь в общих камерах, такие люди способны влиять на менее опытных заключённых в обсуждениях, поскольку у них нет аргументов для опровержения искажающей информации.

Кибовский указывает на то, что знания об истории в большинстве случаев ограничены школьной программой, а также обрывочными сведениями из популярных фильмов, сериалов и компьютерных игр.