Авторские учебники довели школы до скандалов: систему разворачивают обратно

Возврат к унифицированной системе обучения с использованием единых учебников по всем дисциплинам станет важным шагом для стабилизации образовательного процесса. Об этом в беседе с MoneyTimes заявил доктор педагогических наук, профессор и академик Международной академии наук педагогического образования Сергей Комков.

Ранее сообщалось, что Минпросвещения России заявляло о планах по созданию единой линейки учебных пособий по всем предметным областям. До конца 2026 года в федеральный перечень будут добавлены новые издания для средней и старшей школы, которые постепенно вытеснят разнообразие авторских методик.

По мнению Комкова, современная система столкнулась с серьезными трудностями из-за отсутствия жестких стандартов. Эксперт указал на необходимость наведения порядка в оценке знаний, так как именно неоднородность пособий часто становится камнем преткновения для учеников. В контексте обучения стоит напомнить, что попытки ускорить школьную программу нередко вызывают экспертные дискуссии о нагрузке на детей.

"Учебники должны быть едиными по всей стране. Практика показала, что многообразие программ привело к полной сумятице и разночтению. Особенно при сдаче итоговой аттестации, так как у разных авторов, особенно по гуманитарным дисциплинам, разные взгляды и представления о тех или иных событиях. Когда ученик сталкивался с заданиями, получалось, что он решал их по авторскому учебнику, это не совпадало со стандартами составителей контрольно-измерительных материалов", — пояснил эксперт.

Специалист подчеркнул, что в советской педагогической практике подобного разброда не было, так как пособия утверждались на уровне министерства и действовали повсеместно. Сегодня же переход к единообразию — это фактически возвращение к традиционной системе, которая защищает учителей, детей и родителей от лишней путаницы. При этом эксперты также отмечают, что отечественные методические наработки становятся фундаментальной опорой для формирования сознания учащихся, вытесняя зарубежные подходы.

Академик добавил, что одной из причин появления множества учебников в прошлые годы была коммерческая выгода процесса. По его словам, на издании пособий многие пытались заработать, не заботясь о системности знаний. В текущих условиях стоит обратить внимание и на другие аспекты, например, реформирования вузов, например, когда программы высшего образования меняются под запросы рынка труда.

"Сегодня надо возвращаться к тому, чтобы школе не морочили мозги. Должны быть общие, единые стандарты, единые учебники и единые методические пособия, действующие на всей территории Российской Федерации", — отметил Комков.

Параллельно с унификацией учебной литературы эксперты обсуждают и другие изменения, например, механику проведения олимпиад для школьников, а также базовые критерии готовности первоклассников к учебному процессу.

Читайте также

• Дипломы под угрозой искусственный интеллект заставляет вузы пересмотреть формат экзаменов
• Инженер не станет художником за два года магистратуру хотят вернуть к строгой логике
• Запоминание от руки важнее смартфонов как классическое письмо активирует невидимые зоны мозга
• Отдохнувший ребенок — успешный ребенок как режим сна помогает избежать перегрузок и вялости