Учёба и беременность в медвузе: возможно ли совмещение

В профессиональном сообществе "Медицинская Россия" разгорелась дискуссия о том, насколько реально студенткам медицинских вузов одновременно обучаться и вынашивать ребёнка.

Поводом стало высказывание педиатра Станислава Андиянова, который поставил под сомнение возможность совмещения этих двух задач.

По его мнению, медицинское образование требует максимальной концентрации и значительных физических ресурсов. Беременность же, как он отметил, сама по себе — серьёзная нагрузка на организм, что, по логике, затрудняет полноценное обучение. Андиянов утверждает, что истории об успешном совмещении учёбы с материнством зачастую искажают реальность. По его словам, преподаватели порой идут навстречу будущим мамам, проставляя зачёты и оценки "авансом" — якобы под давлением руководства, ориентированного на поддержку демографической повестки.

С ним частично солидарна акушер-гинеколог Екатерина Спицина. Она указала, что беременность часто сопровождается физиологическими трудностями — от хронической усталости до необходимости постоянного медицинского контроля. Всё это, по её словам, снижает способность концентрироваться и учиться в полную силу.

Резонанс в соцсетях не заставил себя ждать. Некоторые пользователи привели примеры, когда беременные студентки действительно получали зачёты без фактической сдачи экзаменов. Одна из участниц обсуждения призналась, что во время своей учёбы проводила в вузе по 12 часов в день и не представляет, как в таких условиях можно совмещать занятия с уходом за младенцем.

Категорична в своих суждениях и Ольга Шуппо, основатель Grand Clinic. По её мнению, подготовка врача требует полной самоотдачи и физического присутствия — компромиссов здесь быть не может.

Однако не все коллеги столь однозначны. Врач Елена Павлова убеждена, что многое зависит от гибкости образовательной системы. По её словам, беременная студентка может успешно учиться, если получает поддержку от преподавателей и использует альтернативные форматы — например, обучение в симуляционных центрах.

Своим опытом поделилась и дерматолог Зарема Омарова. Она взяла академический отпуск на третьем курсе и после родов успешно вернулась к обучению. Правда, признаёт: совмещать материнство и учёбу особенно сложно в начале профессионального пути.

Онколог Елена Сатирова, напротив, не видит большой проблемы в рождении ребёнка на старших курсах или во время ординатуры — ключевые навыки, по её словам, формируются позже, и важной информации студентка не теряет.

Похожей позиции придерживается доцент Ольга Горячева. Она стала матерью на пятом курсе, не уходила в декрет и смогла окончить обучение в срок — во многом благодаря пониманию со стороны преподавателей.

А вот заведующая кафедрой Пироговского университета Елена Резник настроена осторожнее. Она считает, что на младших курсах беременность может значительно осложнить обучение, особенно на фоне финансовых и бытовых проблем. По её мнению, оптимальное время для рождения ребёнка — после четвёртого курса или уже в ординатуре.