Почему аудиокниги не заменят чтение — объяснение нейропсихологов

Современные исследования показывают, что мозг по-разному обрабатывает текст в зависимости от того, читаем мы его или слушаем. Об этом сообщает Science Alert.

При чтении задействуются сразу несколько зон: зрительная кора распознаёт буквы, речевые центры преобразуют их в звуки, а префронтальная кора выстраивает логические связи между словами. В результате мозг получает чёткую структуру и быстрее формирует понимание текста.

Прослушивание текста требует других ресурсов. Мозгу нужно разделять звуковой поток на слова, удерживать услышанное в памяти и одновременно анализировать интонации. Это создаёт нагрузку и рассеивает внимание. Особенно это заметно при работе со сложной информацией: научные тексты хуже усваиваются на слух. Ученые называют это "эффектом пассивного слушателя" — когда мы слушаем, но не включаемся в процесс анализа.

У аудиоформата есть и плюсы. Он подходит людям с дислексией, помогает изучать произношение на иностранных языках и передаёт эмоции художественного текста. При этом у аудиокниг есть технические ограничения: нельзя быстро вернуться назад или сделать пометки.

Нейропсихологи советуют выбирать формат в зависимости от цели. Для запоминания и понимания сложных текстов лучше читать. Эмоциональную литературу можно слушать, если вас ничто не отвлекает. При изучении языков эффективнее комбинировать оба способа.