Учёные обучат понимать онлайн-мир: киберпсихология — теперь в вузах

В ближайшее время в образовательной системе России появится первый учебник по киберпсихологии, разработанный учёными Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского. Об этом сообщают "Известия" со ссылкой на заведующую лабораторией киберпсихологии факультета социальных наук ННГУ, Валерию Демареву.

По её словам, макет пособия уже завершён, а изданием займётся научное издательство, специализирующееся на выпуске учебной литературы для вузов. Предполагается, что учебник будет бесплатным для студентов и войдёт в список рекомендованной литературы для профильных программ.

Киберпсихология — это новая междисциплинарная область прикладной психологии, исследующая, как цифровые технологии, интернет, виртуальные среды, гаджеты и приложения влияют на человека. В учебнике будут подробно раскрыты основные понятия дисциплины, её методологические подходы, история формирования и практическое применение.

Психолог Михаил Миллер уточняет, что киберпсихология охватывает широкий круг тем — от влияния цифровой среды на мышление, поведение и идентичность до изучения эмоций и межличностных отношений в виртуальном пространстве.

Социальный психолог Михаил Касаткин добавляет, что сегодня большая часть нашей жизни проходит в онлайн-пространстве — социальных сетях, мессенджерах, форумах и игровых платформах. Это делает киберпсихологию особенно актуальной для современного общества.

Авторы учебника выделяют ключевые темы, которые лягут в основу курса:

1. Интернет-зависимость и цифровые аддикции;
2. Кибербуллинг и другие формы онлайн-насилия;
3. Психологические эффекты социальных сетей;
4. Воздействие виртуальной и дополненной реальности;
5. Риски и возможности цифровизации для детей, подростков и взрослых.

По словам Демаревой, всё это делает киберпсихологию не просто академическим направлением, а важной практической дисциплиной, необходимой для адаптации к стремительно меняющемуся цифровому миру.

Пособие предназначено в первую очередь для студентов направлений:

• Психология,
• Педагогика и образование,
• Цифровые технологии и IT.

Однако, как подчёркивает Демарева, учебник будет полезен и широкому кругу специалистов, включая практикующих психологов и педагогов, UX-дизайнеров и разработчиков, специалистов по кибербезопасности и HR, сотрудников онлайн-образовательных платформ, а также родителей и воспитателей, желающих лучше понимать цифровую среду, в которой растут их дети.

По мнению Михаила Миллера, в условиях стремительной цифровизации всё острее ощущается потребность в специалистах, способных оценивать и корректировать психологические последствия цифровых изменений, развивать цифровую грамотность и поддерживать ментальное здоровье пользователей.

Он также отмечает, что учебник будет интересен и обычным читателям, помогая лучше понять собственное поведение в интернете, снизить стресс, повысить устойчивость к онлайн-давлению и развить критическое мышление по отношению к цифровому контенту.