Гениальные младенцы: что скрывает их взгляд и почему это важно для всех родителей

Долгое время считалось, что младенцы просто пассивно впитывают информацию, но новое исследование переворачивает это представление. Оказывается, уже в 8 месяцев дети способны гибко адаптировать свои стратегии обучения в зависимости от изменений в окружающей среде. Это открытие сделала команда учёных под руководством Франческо Поли из Института Дондерса при Университете Радбуда.

Эксперимент с "монстром": как дети учатся предугадывать

В ходе исследования малышам показывали экран, на котором появлялся красочный монстр. Сначала он возникал только с одной стороны, а затем внезапно менял положение. Учёные использовали технологию отслеживания взгляда, чтобы понять, как дети реагируют на эти изменения.

"Дети быстро учились, куда смотреть, — объясняет Франческо Поли. — Если монстр долго появлялся слева, они заранее переводили взгляд туда. Но когда закономерность менялась, малыши корректировали своё поведение. Это доказывает, что они не просто пассивно наблюдают, а активно анализируют закономерности".

Интересно, что в стабильных условиях (когда монстр появлялся в одном месте) дети быстрее запоминали паттерн. Но если среда становилась изменчивой, они начинали чаще переключать внимание, демонстрируя удивительную гибкость мышления.

Связь с повседневной жизнью: почему одни дети адаптируются лучше других

Учёные также изучили, как малыши реагируют на новые ситуации в реальной жизни. Родители заполняли анкеты, отвечая на вопросы вроде:

• Как ребёнок реагирует на незнакомые игрушки?
• Легко ли он переключается во время игры?

Оказалось, что дети, которые хуже адаптировались в эксперименте, чаще испытывали трудности и в быту.

"У взрослых проблемы с адаптацией часто связаны с тревожностью, — говорит Поли. — Возможно, младенцы, которые не могут гибко менять стратегии обучения, в будущем более склонны к тревожным расстройствам. Но это пока лишь гипотеза — нужны долгосрочные исследования".

Почему это важно

Это открытие меняет представление о раннем развитии детей. Оно показывает, что:

1. Младенцы активно анализируют мир, а не просто запоминают информацию.
2. Гибкость обучения закладывается очень рано — возможно, ещё до года.
3. Индивидуальные различия проявляются уже в младенчестве, что может влиять на дальнейшее развитие.