Ученые все чаще скрывают данные и идеи — новый «эффект Голлума» угрожает науке

Международная группа исследователей из Германии и Австралии выявила тревожную тенденцию в научном сообществе, которую они назвали "эффектом Голлума". Это явление отражает ситуацию, когда ученые начинают сознательно скрывать информацию и свои идеи от коллег, что серьезно тормозит развитие науки. Вдохновением для термина стал персонаж Голлум из фэнтези-трилогии "Властелин Колец" Дж. Р. Р. Толкина — персонаж, чья одержимость магическим кольцом привела его к трагическому финалу. Исследователи подчеркивают, что подобное поведение в научной среде становится преградой для совместного прогресса и обмена знаниями.

В рамках исследования ученые опросили 563 исследователя из 64 стран мира. Полученные данные показали, что половина опрошенных сталкивались с ситуациями, когда коллеги утаивали важную информацию, а две трети отмечали, что на протяжении карьеры неоднократно наблюдали подобное поведение. Интересно, что каждый пятый респондент признался, что сам иногда прибегал к скрытию данных или идей. Такие результаты свидетельствуют о том, что проблема не является единичным исключением, а носит системный характер.

Согласно объяснению ведущего автора исследования доктора Хосе Вальдеса, спектр проявлений "эффекта Голлума" разнообразен — от прямого отказа предоставить доступ к исследовательским данным до кражи научных идей и манипуляций с авторством публикаций. Все это создает токсичную атмосферу, которая мешает свободному обмену знаниями и снижает доверие внутри научного сообщества.

Последствия этой практики оказываются весьма серьезными: около 70% пострадавших ученых сталкивались с проблемами в карьере, включая необходимость менять направления исследований или даже уходить из научной деятельности. Такое положение дел негативно сказывается на научном прогрессе и инновациях, что в конечном итоге отражается на развитии всей отрасли.

Чтобы изменить сложившуюся ситуацию, авторы исследования предлагают комплекс мер, направленных на повышение открытости и сотрудничества среди ученых. В числе рекомендаций — внедрение четких правил обмена данными и научной информацией, создание стимулов для коллективной работы, а также обеспечение стабильного финансирования для молодых специалистов. Кроме того, важную роль должна сыграть культура наставничества, которая поможет формировать у начинающих исследователей ценности прозрачности и взаимопомощи.