В этом году молодые медицинские специалисты, прошедшие обучение по ускоренным образовательным программам, впервые выйдут на работу. В то же время эксперты выражают скептицизм по поводу того, насколько данная мера сможет решить проблематику нехватки кадров в медицинской сфере. Об этом сообщается в публикации издания Деловой Петербург.
Нехватка специалистов ощущается как в удаленных регионах, так и в крупных городах, имеющих федеральный статус. В ответ на эту ситуацию Госдума Российской Федерации продолжает вносить изменения в законодательство в надежде, что новые поправки позволят быстрее заполнить кадровые пробелы в медицинской отрасли. Однако некоторые принятые решения вызывают неоднозначные оценки у специалистов.
Одним из наиболее спорных изменений стало сокращение сроков обучения для студентов медицинских колледжей: для восьми специальностей срок обучения уменьшили на год, а для двух — на четыре месяца. Неизвестно, приведет ли такая ускоренная подготовка к решению кадровой проблемы, однако, согласно мнению доцента кафедры урологии Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова Николая Игловикова, снижение общего времени обучения может стать дополнительным стимулом для поступления в медицинские колледжи. Он подчеркивает, что количество выпускников возрастёт по сравнению с предыдущими периодами обучения по старым программам, что, в свою очередь, поможет сократить острый кадровый дефицит.
Тем не менее, сокращение часов по таким основополагающим дисциплинам, как анатомия и физиология, может оказаться рискованным шагом, несмотря на то, что эти предметы не имеют прямого клинического применения, уверен собеседник редакции. По его мнению, они крайне важны для усвоения последующих клинических дисциплин.
Основатель мобильного приложения "Справочник врача" Константин Хоманов также высказывает мнение, что сокращение сроков обучения в среднем медицинском образовании без пересмотра содержания образовательных программ и без усиления практической подготовки является шагом с высоким уровнем риска. Он отмечает, что укороченные курсы требуют четкой структуры, надлежащей базы и вовлечённых преподавателей. Однако на сегодняшний день такие условия созданы далеко не везде, что может привести к появлению специалистов с формально пройденной программой, но без устойчивых практических навыков.
"Скорость не всегда означает качество", — подчеркивает Константин Хоманов.
Именно поэтому большинство экспертов положительно оценили другой законодательный шаг Минздрава — введение запрета на полностью дистанционные образовательные программы в медицине, что также вызвало много дискуссий. С 1 марта 2026 года все практические навыки будут отрабатываться в очном формате на базе реальных медицинских учреждений или симуляционных клинических условий.