В России появился первый отечественный учебник по киберпсихологии, подготовленный учёными Нижегородского государственного университета имени Лобачевского. Издание призвано систематизировать знания о влиянии цифровой среды на человека и объединить разрозненные исследования в единую научную картину. Авторы подчёркивают, что книга ориентирована на современные реалии и практические задачи. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе вуза.
В университете отмечают, что учебник опирается на обширный массив международных и российских эмпирических исследований. В него включены данные системных обзоров и мета-анализов, статистика использования цифровых технологий, а также результаты собственных научных проектов авторского коллектива.
Эти исследования охватывают ключевые кластеры киберпсихологии, компьютерной безопасности и онлайн-коммуникаций, включая работы о влиянии цифровой среды на человеческие ритмы и восприятие времени.
Материалы пособия выстроены таким образом, чтобы дать целостное представление о дисциплине. В нём рассматриваются базовые понятия, методологические подходы и прикладные направления, связанные с поведением человека в цифровой среде. Особое внимание уделяется практическим аспектам — от анализа онлайн-взаимодействий до психологических рисков и возможностей виртуального пространства.
Как поясняют в ННГУ, киберпсихология относится к области прикладной психологии и исследует взаимодействие человека с виртуальной средой. Это междисциплинарное направление находится на стыке психологии, информационных технологий и социокультурных процессов. Оно охватывает широкий круг тем — от онлайн-коммуникации и цифровой идентичности до влияния технологий на психическое благополучие.
Учебник призван не только познакомить студентов с теорией, но и показать, как эти знания применяются на практике. Такой подход делает его актуальным для будущих психологов, специалистов по IT-безопасности, исследователей цифровых сообществ и всех, кто работает с онлайн-средой.
Ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского Олег Трофимов подчёркивает, что появление собственного учебника имеет принципиальное значение для развития направления в стране.
"Создание собственного учебника крайне важно для адаптации научного знания к отечественному культурному, социальному и образовательному контексту", — поясняет ректор ННГУ Олег Трофимов.
По его словам, это позволяет не просто заимствовать зарубежный опыт, а формировать национальную научную школу с учётом российских реалий.
Специалисты университета отмечают, что киберпсихология как область знаний существует не первый год, однако развивается особенно быстро именно сейчас. В России уже проводились исследования, посвящённые отдельным аспектам цифрового поведения, но до сих пор они не были объединены в единую теоретико-методологическую систему.
Новый учебник стал первой попыткой собрать эти наработки в целостную структуру — на фоне активных дискуссий о том, как цифровая среда влияет на обучение и мотивацию, включая споры вокруг формата школьных заданий.
В ближайших планах авторов — создание узкоспециализированных пособий по отдельным направлениям. Среди них онлайн-консультирование, цифровые девиации, видеоигры, виртуальная и дополненная реальность, а также другие области, где психологические факторы тесно переплетаются с технологиями.
До выхода учебника обучение студентов по киберпсихологии велось на основе разрозненных источников. Использовались переводы зарубежных пособий, отдельные главы книг, статьи из международных научных журналов, авторские методические материалы преподавателей и результаты эмпирических исследований.
Новый учебник должен упростить образовательный процесс и дать студентам структурированную базу знаний, необходимую для дальнейшей профессиональной подготовки.